简介：摘要本研究利用学生的课余时间，结合光遗传学和生理功能反馈控制的研究进展，利用PPDP（preview，presentation，demonstration，promotion）教学法讲授生理功能的神经调节，开展生理创新实验活动。该项活动旨在使学员掌握新的生理学自主学习方法，拓宽其视野，提升其学习生理学的兴趣，最终促进生理学理论教学的效果。在此，研究者从设计理念、教授对象与教学力量、教学设计、教学体会四个方面进行了闭环控制光遗传学创新实验教学的实践总结，尝试探索提高学员在教学活动中的参与度、提升生理学教学质量的新经验。

简介：摘要：在大学英语教学中充分利用和学习相关的教学资源对于提升学生的语言综合能力至关重要。本文以多元互动教学模式为视角，探讨了该模式在大学英语读写课程教学中的应用。

简介：摘要：高中体育教学具有重要的教学价值，它是提升学生身体素质的重要途径。根据新课标的全新要求，高中体育教学要抓住学生的学习需求，根据学生的个性表现，合作性的开展学习活动。同时要通过一定的教学模式，吸引学生的学习兴趣，从而展现出体育教学的价值和作用。

简介：摘要：初中物理新课程标准提倡培养学生的学科核心素养，教师需要辩证看待初中阶段学生的身心发展规律，革新传统的物理教学模式，激发学生的主观能动性，使之能够积极主动的进行思考和实践，提高物理学习的质量和效率，为将来的学习和发展奠定稳固的基础。本文讨论了初中物理核心素养的具体内容和培养意义，分析了各种教学问题的成因，针对性的提出了解决策略，为初中物理教师提供了良好的教学优化策略，有助于提高物理教学的质量和效率。

简介：摘要：数学是学生学习生涯中非常重要的一门学科，需要一定的逻辑思维和问题解决能力，小学生还没有形成系统的数学体系，学习数学有一定的难度，具有抽象性和复杂性。生活化教学是指教师利用小学生已经形成的生活背景和经验，将生活中的事件运用到小学数学教学中，让数学知识变得简单生活化，让学生易于理解和吸收，也能激发学生的学习兴趣，为学生未来的数学学习奠定坚实的基础，并且能让学生学有所用，在日常生活中运用在课堂上学到的数学知识，让知识贴近生活。

简介：【摘要】目的 分析卵巢颗粒细胞瘤的MRI影像学表现及临床诊断效果。方法 收集本院2020年1月-2020年

简介：【摘要】目的 分析膝关节半月板损伤的影像学变化及磁共振成像(MRI)诊断效果。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的98例膝关节半月板损伤患者进行研究，所有患者均给予磁共振成像诊断（观察组）和关节镜检查为金标准（对照组），对检出率、准确率进行分析。结果 磁共振成像检查的检出率为%与对照组的100.00%相比差异性小，无统计学意义（P＞0.05），磁共振成像检查的准确率为%与对照组的100.00%相比差异性小，无统计学意义（P＞0.05）。结论 在术前利用磁共振成像(MRI)为膝关节半月板损伤患者进行诊断，具有较高的检出率和准确率，临床价值高，值得推广。