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  • 简介:激励具有其普遍意义和共通性,但高校有自身的特点,高校教师职业和群体也与社会其它职业和群体有较大的区别。高校教师激励机制应具有鲜明的针对性和较强的适应性。建立这样一种机制,须从高校实际出发,针对教师的职业和群体的特点,处理好统一性与分类指导、个体激励与团体激励、正面激励与负面激励、关键人群激励与基本人群激励的关系,探索并采用新的激励方式,与时俱进,不断创新。

  • 标签: 高校教师 激励机制 正面激励 负面激励