简介:摘要:依托我国信息化的背景,教育的发展拥有着极大地便利性,教育不在局限于某一个固定模式变得更加开放了,并且学生的自主性意识也在不断提高。单从高职会计这几个字来看,就知道这个专业是一门实用性很强的专业,对理论应用于实践的要求很高,不同的教学模式肯定会产生不同的教学效果。当下,高职会计教学采用的是GOST教学模式,这种教学模式主要是让学生去主动学习,老师在一旁进行通过多媒体软件进行辅助讲解,本文通过分析我国高职会计教学模式的现状,提出可以提升高职会计教学成果的有效措施,为我国实现教育信息化提供借鉴。