简介：小学生的作文写作能力培养主要依赖小学语文课堂教学,我们的前期课题研究养成了学生自主批改习作的良好习惯,使学生的作文自评和互批互改得到了较大提升。以此为切入点,我们继续探究小学生写作与修改能力的培养,而小学生对作文的兴趣直接影响到了能力的挖掘,因此兴趣和能力是一个问题的两个角度。下面就从小学生作文教学的两大方面、两个角度入手进行体会。
简介： 摘要：声势就是不需要任何乐器，通过自己展示各种不同的动作和姿势来产生声音，简而来说就是把自己当成乐器。比如：拍手、拍肩、拍腿、等动作。声势律动运用在小学音乐教学中可以极大地提高音乐效率，促进学生全面发展，让课堂变得生动活泼。现如今最热们的音乐教学模式就是声势律动。本文研究了声势律动在小学音乐教学中的应用。
在自主评改作文中提高学生写作能力的思考——《小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究》的实验体会
声势律动在小学音乐教学中的应用研究
