简介：摘要：现阶段下，如何提高语文教学的质量问题，受到大家的普遍关注和广泛重视。在新课改的要求下，学生作为课堂教学的主体，应由被动式学习转向主动探究式学习。教师作为教育工作者有责任创设有效的问题情境，激发学生的学习兴趣，达到课堂教学的质量。一个有效的问题情境，往往能够激发探究兴趣，引发其主动思考。本文以小学语文教学为背景，分析创设有效问题情境的策略。
小学语文教学中创设有效问题情境的策略研究
