简介:摘要我国各级院校都十分重视数学课程教学,但由于数学本身逻辑性和抽象性较强,对学生的思维能力要求较高,学生学习数学普遍都显得比较吃力,这也为数学教师的教学工作带来挑战。中职院校长期以来一直很注重数学教学的相关工作,无论是教学配备还是师资力量,都做出了较多的努力,但是中职数学教学中仍然存在一些问题。在此背景下,对中职数学教学现状及教学策略进行探究是很有必要的。
中职数学教学问题与策略