简介：[摘要]目的 探讨责任制整体护理在腹腔镜胆囊切除术中的应用价值。方法 选取2021年9月～2024年9月期间我院收治的80例行腹腔镜胆囊切除术的患者作为对象展开前瞻性分析，利用SPSS随机数分成2组，分别予以不同护理，即常规护理（对照组n=40）和责任制整体护理（研究组n=40）。比较两组患者手术指标和并发症发生率。结果 研究组手术指标明显优于对照组（P＜0.05）；研究组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 责任制整体护理可优化行腹腔镜胆囊切除术患者的手术指标，降低术后并发症，提倡推广使用。

简介：摘要：本文探讨了数学思维培养在初中数学教学中的应用，首先介绍了数学思维培养的理论基础，包括维果茨基的社会文化理论和冯·诺伊曼的数学思维发展理论。随后对数学思维培养策略进行了分类和概述，包括课堂教学策略、教学资源开发策略以及家庭与社会环境的策略，旨在通过这些策略全面提升学生的数学思维水平，促进数学学习的有效进行。

简介：摘要：本文探讨了初中数学课堂中探究式学习模式的实施，首先介绍了探究式学习的概念和理论基础，包括其定义和相关理论基础。随后重点探讨了探究式学习在初中数学课堂中的实施，包括其特点、原则以及教学策略。通过这些探究，旨在提升学生的学习动力、深化数学理解、培养问题解决能力和合作精神。

简介：摘要：目的 探讨临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术护理中的应用价值。方法 我院从2021年1月开始对腹腔镜胆囊切除术患者实施临床护理路径。选取2021年1月~12月间我院收治的59例腹腔镜胆囊切除术患者作为研究组，实施临床护理路径；选取2020年1月~12月间我院收治的54例腹腔镜胆囊切除术患者作为对照组，实施常规护理，对比两组患者住院时间及术后并发症发生率。结果 研究组住院时间为（6.69±1.69）d；对照组住院时间为（9.36±2.32）d，研究组住院时间明显短于对照组（t=7.034，P<0.001）。研究组术后并发症发生率（5.08%）要明显低于对照组（18.52%）（χ =4.998，P=0.025）。结论 在腹腔镜胆囊切除术护理过程中融入临床护理路径能够促进患者术后恢复，缩短住院时间，并减少相关并发症，有利于改善预后。

简介：摘要：高中阶段，历史教学是非常重要的，它可以培养学生的人文情怀和思维方式，有助于全面发展。受传统教学模式的影响，部分教师习惯灌输式教学，学生的学习积极性较低，无法完成预期的教学任务。受新课程教育理念的影响，许多学校对历史教学模式进行了改革，培养学生的问题意识便是重要的研究课题，但由于缺少经验，实际教学效果并不好。本文主要研究了如何在高中历史教学中培养学生的问题意识，并提出具体的施行措施。

简介：摘要：高考是检验高中阶段学习成果的一个方式，也是学生打开更高阶知识大门的一把钥匙。文章主要探究分析了高考历史中常见选择题的题型及解题技巧，以此为高中历史教师讲解相关知识提供一些参考依据，提升高中历史教学效果。

简介：识字是低年级的教学重点之一。《语文课程标准》提出：1-2年级认识常用汉字1600-1800个,会写常用汉字800-1000个。识字量占六年识字总量的60%,平均每学期识字450个左右。如此大的识字量,怎样才能达到目标呢？笔者认为,我们应该想方设法,在突出实效上下功夫。

简介：知识经济是工业经济社会之后的又一种新的社会形态,是以知识为基础的经济,可以把知识作为资本来发展的经济.在资源配置上,以智力资源、无形资产为第一要素,以知识智力和无形资产的投入起决定性作用,甚至可以超过总投资的60%.随着无形资产的升值,也将带动社会价值观的变化,拥有更多知识的人,将获得高报酬,真正有知识有创造力的人,

简介：金秋时节,我们迎来了立信70周年华诞.在这喜庆的日子里,请允许我代表学校党委,向立信的优秀教育工作者和广大教师表示敬意!向工作在学校各部门的默默耕耘者表示慰问;向所有关爱立信事业的历任校领导、历届海内外校友表示感谢,特别是对我们的老校长潘序伦先生表示崇敬之情.并在此表示我的良好祝愿,祝大家身体健康、工作顺利;祝立信事业百尺竿头、更进一步!屈指算来,立信发展至今已是70个年头了,(1928～1998).从潘序伦先生艰难创业开始,到现在的办学规模,大半个世纪以来,立信能够在社会上享有盛誉,并非偶然.从不同的角度看,可以总