简介：摘要：在现阶段的高中数学教学中，创设问题情境逐渐成为最重要的教学策略之一。从实际情况来看，问题情境的创设方式极为丰富，因此，教师应该准确把握问题情境创设中存在的问题，并根据具体的教学情况及时加以调整，从而实现教学质量的提高，进而为学生数学能力的发展提供保障。
关于高中数学问题情境创设策略的研究
