简介：摘要：数形结合思想，借助“数”与“形”各自的属性，在数与形之间的相互阐释、相互转换、来研究数学问题，分析数学信息，理清数量关系，最终解决数学问题。数形结合思想与“数与代数”紧密关联、互为支撑。尤其是在小学阶段数与代数的学习中，借助数形结合思想，帮助学生搭建学习支架，构建模型，让抽象化和概括化的数学变得形象和简化，有助于深化学生对数学的理解。其次，在进行数与代数的教学中，它是以数、形为关键点，以辅助的形为工具，进而推进对数的认识；或以辅助的数为重点，继续深入探究中全面认识形；着力于数形相互解释中，达成数学的理解。基于此，本研究聚焦于小学数学“数与代数”这一模块，围绕数形结合思想在小学数与代数教学中的应用展开研究。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
