简介：摘要：本论文旨在探讨思维导图在高中英语语法教学中的应用。通过以人教版必修2 Unit 4为例，以Xmind软件为教具，我们详细介绍了思维导图在教学中的步骤和方法，并讨论了教师在实施过程中需要注意的事项。研究发现，思维导图作为一种图形化的教学工具，能够帮助学生建立语法知识框架，激发学生的思维和学习兴趣。本文旨在为教师提供有益的教学思路和策略，促进高中英语语法教学的有效性和学生的学习成果。
简介：【摘要】当前高中英语教学主要是依托于英语教材语篇进行学科核心素养陶染的过程。随着人教高中英语新教材的实施，英语教师在教学实践上还有很多的困惑。本文以新教材reading for writing部分课文语篇为案例，对实施以读促写，提高学生的语言综合运用的教学进行探究。
思维导图在高中英语语法教学中的应用
基于高中英语新教材语篇内容实施以读促写的教学探究
