简介：摘要：数学与现实生活之间有着密切关联，小学数学教学的最终目的也是引导学生通过对数学知识的学习，来解决生活现实问题，进而切实提升学生的思维能力、认知能力、发展能力。因此，将生活化教学应用至小学数学教学，有着很强的可行性、必要性、现实性。一方面，在生活化教学的驱使下，学生可以充分融入具体生活场景，进而以对于生活问题的饱满热情、浓厚兴趣、迫切意愿开启数学学习，探究数学问题，获取数学知识，为数学教学活动更好开展而给予铺垫和助力。另一方面，在生活化教学的推动下，小学数学教学的生活化气息将会更加浓郁，数学知识与现实生活的衔接也将更加紧密，学生可以在生活与数学的过渡、转换中更好学习数学知识，实现认知能力的切实提升与充分增强。同时，随着生活化教学在小学数学教学中的融合、渗透、贯通，小学数学教学的效率，学生数学学习潜能，都会获得切实增强，有效推进，更好发展。
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