简介：摘要:现阶段，在小学数学教师进行作业布置的过程中，主要是针对基础知识让学生反复的进行训练。这种作业布置方式忽视了学生作业的趣味性和自主性，达不到预期的教学效果。小学数学教学是学生学习的关键时期，学生不仅仅要接受课堂教育，同时也要对课下训练进行培养，有利于学生提高个人的数学思想。本文主要结合小学高年级数学作业中存在的问题进行分析，从而针对性的提出小学高年级数学作业有效设计的原则。
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