简介：

简介：摘要目的探讨巴林特小组活动在内科住院医师规范化培训医患沟通技能培养中的应用。方法选取武汉大学人民医院2018级及部分2019级内科专业规培医师为研究对象。采用SPSS 22.0配对t检验以自身培训前后为对照，应用医患沟通技能评价量表（set the stage，elicit information，give information，understand the patient’s perspective，and end the encounter，SEGUE）对巴林特小组培训活动前后规培医师的医患沟通能力进行评估，采用问卷调查方式了解其对医患沟通现状的认识并对培训活动进行评价。结果规培医师均认识到医患沟通的重要性和医患沟通产生的主要原因。在接受以巴林特小组活动为主的医患沟通培训后，SEGUE量表总分由（15.40±5.65）分上升至（19.84±1.92）分，在准备启动、信息收集、信息给予、理解病人及结束问诊5个维度均有明显提高（P<0.001），规培医师对培训方式及内容满意度为92.00%（69/75）。结论内科专业规培医师医患沟通能力需进一步提高，巴林特小组活动丰富了医患沟通培训形式，有助于规培医师增强职业自信、构建和谐医患关系。

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简介：摘要：在新形势下,针对小学生心理健康的教育工作已经成为小学班主任的新职责和新要求。班主任必须主动地、积极地参与学生心理健康教育工作,真正将维护小学生的心理健康视为已任和职责。因此,特别是2020年疫情背景下，小学班主任是身兼教师、班级管理者、心理健康医生等角色为一体的新型教育工作者。不仅弥补了学校专业心理健康教育资源和人力不足的矛盾,更丰富了学校心理健康教育与班主任工作的内涵。

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简介：摘要：透过“魔法壶”绘画心理测试可以了解学生面对外界刺激所采取的应对方式，从而甄别出潜在心理危机风险的学生，进而采取“早发现、早介入、早预防”的原则，对不同类型的学生进行心理引导和教育。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，经济的迅速攀升，使得我国在各个领域中都出现了优化与变革，人手一部手机可谓是最常见不过的了，也正是因为信息技术的通达性，才让一幕幕惨痛事件悄然揭幕，“农村留守学生被邻居性骚扰长达5年”、“农村学生抑郁指数逐年提升”，由此可知，对农村中学生展开心理健康方面的教育是非常必要的，为了不再让悲剧重现，农村初中可以从生物学科入手，进行心理健康方面的渗透，不仅能够为学生普及“两性知识”，还能够教会学生如何自我进行心理调节，改变恶劣行为，推动学生在初中阶段的身心健康成长。