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  • 简介:摘要针对目前临床专业研究教育的现状,笔者对研究生源现状及临床质量管理进行了分析探讨,认为必须注重基础知识的再学习、临床教学质量与临床技能的培养。

  • 标签: 临床专业学位 研究生培养 培养质量