简介：摘要：数学学科具备显著的抽象性以及逻辑性，如果数学教师依旧沿用传统的灌输式教学方法，初中生将难以理解数学知识，可能会随着时间的推移，丧失学习数学学科的积极性。初中阶段的数学教师需要通过开展教学活动，保证初中生具备持续的学习动机，因此数学教师需要在教学过程中积极探索激励技巧并且应用。基于此，本文先分析学习动机的内涵，以及初中生在学习数学过程中具备学习动机的重要性，从而给出运用相关激励技巧的策略。
简介：摘要：器乐演奏是初中音乐课堂不可或缺的一种课型，可以帮助学生将音乐知识与实际演奏相结合，有效提高学生的音乐技能，并使其享受演奏的乐趣。但在实际教学过程中，尚待发现系统的教学理论。本文仅浅谈作者在实际器乐教学课堂中的心得与体会，力图为义务教育阶段器乐集体课尽绵薄之力。
初中数学学习动机的激励技巧研究
浅谈初中音乐课堂器乐教学的问题与探索性实践——以电子钢琴教学为例
