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  • 作者: 罗述攀
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2014-07-17
  • 出处:《教师教育研究》 2014年第7期
  • 机构:罗述攀/广西北流市新丰镇初级中学〔摘要〕美术作业的评价具有特殊性,是美术课堂里的一个重要环节,是教师与学生沟通的一个最好途径,是检验教学结果的直接因素。在新课标的要求下,评价的功能必须进行根本的改革。美术作业的评价不光是比较,更重要的是激励,以培养学生的兴趣,树立学生的自信心和自尊心为目的,提高每个学生的美术素养。