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以评促教以评促学——教、学、评一致性理念下的小学数学模式建构及实施策略

作者：罗诗珺
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-18
出处：《时代教育》 2023年第13期
机构：温州市瓯海区实验小学浙江温州 325000

简介：摘要：如何提高小学数学教学水平和质量，是教师需要思考和分析的问题。在数学教学过程中，教师要创新教学模式，从学生的需求出发，引导学生自主学习，锻炼学生的计算能力，提高学生的数学认知水平。基于“教-学-评”一致性理念下的小学数学教学模式的构建进行分析，提出有效措施，以利于教师在教学方面的发挥。
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