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  • 简介:摘要:在新课程改革的不懈进程中,从课程实施到课程标准的贯彻落实,从校本课程建设到多元评价任务的驱动,从校本资源的拓展到学生的全面发展,无一不体现着课程改革的转变。在小学语文的实践教学活动中,教师要凭借核心素养的驱策之力,融会贯通各种新媒体科技,并化用各种生活之景挖掘学生的潜能,创造情境化的教学氛围,应致力于提高学生对于文字的感知能力和学习兴致,让学生在课堂中精思巧悟,识其字则明其形,断其文则悟其意。

  • 标签: 课程建设 学习潜能 情境化的教学氛围 断文悟意