简介：摘要：本文立足于初小衔接过程的困境进行了分析，通过对学生存在的思想、学习等方面的困境，希望能够找出突破的路径。通过对教学研方面的分析，创建初小衔接的有效平台，为初小衔接的顺利进行提供参考。
“初小衔接”的现实困境与区域突破路径
