简介：摘要：本文探讨了基于核心素养的初中历史教学方法。首先，强调构建知识体系，通过系统学习历史事件和人物，帮助学生形成清晰的时空观念。其次，介绍了情景教学的应用，通过模拟历史情境或角色扮演，培养学生分析史料和推断历史事件的能力。此外，强调提高学生的信息检索能力和批判性思维，重视史料的多样性和真实性，培养学生主动获取和评估历史资料的能力。基于此，这些方法有助于学生在历史学习中发展全面的核心素养，提升他们的历史认知水平和学习动机。
基于核心素养的初中历史教学探究
