简介：当今的中学生单纯、热情、敢想敢做，但他们在生理、心理等方面尚未成熟，如果对他们心理上出现的问题一味地采用“压”或“堵”的方法，只能使矛盾激化，使学生产生对抗心理。因此，当学生出现心理问题时，班主任应重在疏导，使学生明白事理，提高认识，自觉地向正确方向发展。
思想疏导：班主任工作的主渠道
