简介：摘要：教育公理思想是我国教育家张楚廷提出的独创教育思想，由存在公理、能动公理、反身公理、美学公理、中介公理等五条教育公理构成了一个Z-系统。人是一种特殊存在，是一种能动的存在，反身意识使得这种能动得以具体体现，人的反身是基于人的需要，其中最基本的是美学要素。教育为人的特性和人的需要而生，尤其是为美学需要而生，简而言之，教育就是为人而生，教育自身也在满足此种需要之中而成长。在教育进程中，环境是作为中介而存在的，对人的发展与成长起着至关重要的作用。
教育公理思想的理论逻辑及其意义
