简介：七、数的排列1.解题注意点(1)看清题目的要求,是按从小到大的顺序排列,还是按从大到小的顺序排列;(2)在将分数进行排列前,必须先将各个分数通分,然后再比较。

简介：2009年10月，甲型H1N1流感在全国迅速蔓延，出现了一些死亡案例，每天新闻都播报全国甲型H1N1流感疫情，由于当时还没找到特别有效的防治办法，引起很多人的恐慌。为了帮助师生更好地面对甲型H1N1流感，我们开展了“科学面对甲型H1N1流感”综合实践活动。

简介：目前高职学生在英语阅读上普遍存在词汇量不足、阅读习惯不正确、背景知识缺乏等问题。这些问题直接影响学生英语阅读能力的提高,影响学生听、说、写、译等能力的形成。采取有效措施努力提高高职学生的英语阅读能力,既是英语教师的应尽之责,也是当前高职英语教学应该十分重视的问题。

简介：

简介：【摘要】核心素养引领下，培养小学生的数学质疑能力，要求在实践中，小学数学教师可以充分尊重学生的主导地位，有效地导入核心素养培养等相应观念，让学生们对问题大胆质疑，增强其质疑的信心。同时也应该为学生创设丰富的质疑时机。并基于小组合作教学法提升学生的质疑能力，从而为培养小学生数学核心素养奠定基础。本文主要基于核心素养引领下，谈谈小学数学质疑能力的培养。

简介：随着中国经济改革进程不断深入，高校R＆D活动对区域创新能力培养和提升的作用越发重要，因而成为大家广泛关注的问题。本文利用1998—2010年省域面板数据，在以往理论研究的基础上，运用空间杜宾模型（SDM），实证研究了中国高校R＆D对区域创新能力的知识溢出效应。实证结果表明：（1）高校R＆D的经费支出和人员投入提升了本区域的次级创新能力，但不利于本区域基础创新能力的提升；（2）一个区域次级创新能力的提高，会促进周边地区次级创新能力提升，但程度较弱，该地区基础创新能力的变化并不利于周边地区相应基础创新能力的提高。本文为相关政策的制定提供了一定的现实依据。