简介：摘要：伴随中央深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式推行，旨在减轻学生和家长负担，发挥好学校教育主阵地作用。基于此，在学校场域中，课堂管理成为至关重要的一环。紧跟教育改革的步伐，课堂管理遇到了新的发展契机，也迎来了变革中的新挑战。基于此，本文重点探讨了“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径，旨在进一步提升我国中学课堂管理质量与水平，同时希望能够为广大教育者提供有价值的参考及借鉴。
“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径研究
