简介：摘要：随着社会发展，劳动力市场在招聘大学生时更加关注其品质、态度和能力等软技能。本文从高校大学生视角出发，编制大学生软技能自我评价量表开展调查。结果显示，大学生在品德上自我评价最高，在创新能力与执行力上自我评价最低，且软技能的差异性主要集中在不同年级与实习参与度两个层面。文章基于上述结论，提出通过转变传统的培训方式和针对不同群体开展个性化培训提升大学生软技能的建议。
大学生软技能自我评价的调查分析
