简介：摘要：新时代科技改革的大背景下，利用现有的多媒体环境创设学习情境，用新兴网络平台和大数据进行学习也是常见的。从2011年翻转课堂进入了素质教学的视线范围，它以灵活、方便且及时调整实时的反馈能效著称，其实际教学成果显著。本文将结合实际的教学内容对其进行研究。
初中数学“翻转课堂”教学模式研究
