简介：摘要：创造能力是一个人发展的核心能力，培养创造能力需要从幼儿抓起，这是提升国民创新能力的有效措施。中大班幼儿的模仿能力很强，教师的教学风格对幼儿的成长有一定的影响，幼儿教师在设计教学活动的过程中需要精心设计，根据教学内容增设教学情境，注重幼儿创新意识提升，有助于幼儿的创造力发展。本论文主要从教学风格在中大班幼儿创造力发展中的意义、大班幼儿创造力发展的现状、中大班幼儿教师教学风格主要类型、培养中大班幼儿的创造力的策略进行阐述教师教学风格与中大班幼儿创造力发展的关系研究，希望为研究中大班幼儿创造力发展的专家和学者提供理论参考依据。
教师教学风格与中大班幼儿创造力发展的关系研究
