简介：摘要：核心素养视域下的高中生物教学是新课程改革的需要，也是学生自主学习能力培养的需要，更是学生终身学习能力培养的需要。基于核心素养视域下的生物教学，应转变传统教学观念，从根本上重视生物学科核心素养的培养。生物教师在新课程改革中要将学生作为学习主体，从学生的实际出发，采用有效教学方法，提高教学效率。基于核心素养视域下高中生物教学应培养学生自主学习能力，将其作为课堂教学的重要环节之一。本文主要介绍了高中生物学科核心素养的内涵、高中生物学科核心素养与教学方法的关系以及高中生物学科核心素养培养中存在的问题及解决措施。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的实施，国家及教育部门更加注重学生的全面素质培养，各类新型的教学手段也在不断地应用，为各科的教学注入了新的生机。为此，文章对支架式教学的内涵进行阐述，然后深入分析“支架式教学”在高中生物教学中的重要作用，并对探究高中生物教学中支架式教学模式的表现形式进行探讨，最后对其在高中生物教学中的运用进行了探讨。

简介：摘要：课程改革注重对学生核心素养的培养，并以其为中心建立了全方位的课程方案。高中生物学大概念教学，能够通过结构化的知识内容体系，帮助学生理解科学观念、掌握科学方法，培养学生的终身学习能力。因此，就真实情境下的高中生物学大概念教学进行探究，可满足高中生物学教学改革的实际需求。

简介：摘要高中生物作为高中教学体系的一门重要学科，是学生学习生物知识以及了解生物常识的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对高中生物教学提出了更高的要求。其中实验课作为学生学习探究和认知生物知识的重要途径和手段，是非常重要的一种教学方法，因此本篇文章主要针对高中生物实验教学的创新进行相应的探究，通过利用正确的生物实验不断地提高高中生物教学效果，培养学生的探究能力。

简介：摘要：初中教学在与社会接轨的过程中，现代信息技术逐渐凸现出它独有的教学辅助力量和教学实用性。初中数学教学是以学生全面发展为根本出发点的创新教学过程，在不断运用多种教学方法和教学模式的过程中，教师应当不断思考教学有效性的提高。为了能够把握初中学生的学习心理，逐渐改变教学环境，找到适合学生发展的重要教学有效性策略，需要教师在教学中能够运用现代信息技术，科学整合教学资源，在提高学生数学素养的同时，现代信息技术融入到数学教学中，为学生的综合素质能力培养和数学思维形成，构建有效的教学模式。