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  • 简介:摘要目的根据心理健康双因素模型理论进行相关文献回顾,构建本科生心理健康双因素模型并验证,以此模型为基础调查本科生的心理健康状况。方法采用以班级为单位整群抽样的方式选取安徽省4所本科医学院校大一、大二、大三本科生713名为研究对象。采用中文健康问卷(Chinese Health Questionnaire,CHQ-12)、生活满意度量表、积极情感消极情感量表(Positive Affect and Negative Affect Scale,PANAS)对其进行调查。采用结构方程模型进行验证性因素分析。结果心理健康双因素模型在本科生中的拟合指数较为理想(χ2/df=1.283,RMSEA=0.020,GFI=0.997,AGFI=0.989,NFI=0.995,IFI=0.999,CFI=0.999);本科生心理健康分类结果显示,完全心理健康者占66.6%(475/713),部分心理健康者占25.4%(181/713),部分病态者占3.1%(22/713),完全病态者占4.9%(35/713)。结论心理健康双因素模型适用于本科生,建议在评估本科生心理健康时,采用积极心理健康与消极心理健康两方面综合评价。

  • 标签: 学生,护理 双因素 心理健康 模型