简介：摘要：目的 探究在肿瘤外科学本科教学中，采用SWOT分析法对PBL结合LBL教学模式优化后的教学效果。方法 限定对象与方法：56名学生；传统教学、基于SWOT分析的PBL+LBL教学的方式教授肿瘤外科学知识，结束后对两组的学生进行理论知识考试和问卷调查，评价各组的教学效果。结果 PBL 联合LBL组在病例分析考试中、总成绩表现突出以及在问卷调查中学习兴趣、团队合作、临床操作技能、临床诊疗能力和沟通能力方面更有优势。结论 通过SWOT分析PBL联合LBL教学法在肿瘤外科教学的优势和劣势、机遇和威胁进行系统分析，并提出完善的战略和策略，值得进一步验证和应用。
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