简介：摘要 ： 数学是一门抽象理论和知识技巧高度结合的学科，对提升学生的逻辑思维能力和培养学生严密的思维能力有着重大作用。然而在实际教学设计过程中，多数教师试图利用最短的时间让学生掌握更多的知识，因而在教学设计中忽略了数学学习的内涵以及学生思维能力的培养，学生不仅难以做到学以致用，甚至难以真正发挥学生的智力、动手能力以及学习能力。所以在当下小学数学教学中，教师要注重对学生数学思维的扩展，有效利用教学设计展开深度学习，最终达到全面提升学生综合素质的目的。
小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
