简介：摘要我在本镇组织的为期二天的“教师如何教作文”项目第二阶段的培训活动中，老师们采用的是完全新型的教学手段。每班学员分成若干小组，每组有自己的名字，自己的组长，按照教学内容的要求每组要讨论并发言，在二天的学习中，共学习4个大问题。在最后一个环节指导学生作文问题研究中，学校的老师提出“在案例中发现问题，尝试从情境中挖掘问题”的要求，在此给了8个情节材料。其中，我们选择了“情境2展开了讨论。在场的教师都感觉到现在的学生作文出现了比较大的问题，特别是假大空，没有真情实感。
让学生作文与真情实感同行
