简介：摘要体验式教学是将知识体系进行有效的串联，且在基于相应教学经验为基础的知识体系的构建上，应将符合学科发展的相关教育教学理念进行合理化分析，并实现整体性的教学内容进性分析，实现基于小学语文教学知识为主的相关教学内容的有效实施。体验式教学是将学生的人文素养进行有效的锻炼，在教学的过程中应用相关的教学理论，促进整体教学内容的有效发展。本文以小学语文教学为主，从阅读教学的相关理论出发，结合现有的语文教学知识体系，从体验式教学理论为基础进行相应分析，将小学语文阅读教学的相关教育教学理念进行有效分析，促进整体教学思路的开放型发展。
小学语文“体验式”阅读教学经验探讨
