简介：摘要：道德与法治在初中教育阶段属于重要科目，是落实立德树人任务、培养学生道德修养的重要途径。课堂互动与课堂教学效果关系密切，以往课堂互动模式具有单向化的特点，通常是教师提问、学生回答，课堂教学氛围枯燥，学生主观能动性不高。互动式教学注重人、环境、事物等各项要素间的互动，提升课堂学习灵活性，让学生能够与教师、与环境以及各类生活事物之间形成高效互动，为学生提供主动探索学习知识的机会和平台。基于此，本文分析了互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用意义、现状和策略，以期为课堂教学改革提供参考。
互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用分析
