简介:【摘要】目的:研究针对呼吸道护理在胸外科腔镜手术围术期中的应用效果。方法:在我院胸外科选取102例腔镜手术治疗患者,按分层随机法分组(实验组、对照组),51例/组。选取时间:2021年1月至2021年12月。两组均接受常规护理、实验组添加针对性呼吸护理。对收集数据进行统计分析后,对比两组感染发生率及肺功能指标。结果:实验组感染发生率低于对照组(P<0.05),分别为3.92%、15.69%;护理前两组肺功能指标对比无意义(P>0.05),护理后实验组各指标均优于对照组(P<0.05)。结论:针对呼吸道护理能显著降低胸外科腔镜手术围术期并发症发生率,改善患者肺功能,建议临床采纳。
简介:摘要:随着经济快速发展,社会不断进步,对于人才的要求也逐渐增加。数学在学生的学习过程里占有重要地位,伴随着新课改的提出,教育教学更加强调学生的思维培养以及素质教育。数学教学主要强调学生的创新思维以及逻辑能力的培养。但是由于现阶段新课改出台的时间比较短,导致传统教学依旧存在,而且高中数学的学习又是具有一定难度的学科教学,传统的教育教学方法落后,对于学生自主学习能力的培养非常不利,所以,为了促进学生全面发展,应该对高中数学课堂进行创新,改变传统的教学思维,加入新的教学方法,吸引学生学习,促进学生独立思维的发展。文本就高中数学教育过程中的互动式教学展开研究,促进教育教学更好发展。