简介：摘要：教师可围绕以往幼儿园教育常用的绘本阅读教学方法，尽可能在深挖绘本内容的基础上于不同区域环境内开展教育活动，进而一方面借助阅读情境创设培养幼儿的阅读兴趣，另一方面通过实践活动开展增强幼儿的探究意识，并以此实现阅读教学和能力培养的相得益彰。基于此，以下对幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合进行了探讨，以供参考。
幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合
