简介：以软件工程教学实践为例，针对工科学生特点，探讨了其非技术性能力的培养问题。采用培养学生的经济意识、工程意识、人文社科知识、管理与团队意识等多种措施，加强学生的非技术性能力的培养。对培养高素质、全面发展的应用型人才提供了有益的借鉴。

简介：摘要目的探讨正念疗法对血液透析患者自我效能、依从性及生命质量的影响。方法选择2017年12月至2019年1月在江西省人民医院接受血液透析治疗的患者94例为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各47例，对照组患者依据医院的流程给予常规护理及医疗干预，观察组患者在对照组基础上给予正念疗法。比较2组患者干预前后的自我效能、生命质量、治疗依从性和干预满意度。结果干预前后对照组患者自我效能评分分别为（1.25 ± 0.18）、（2.32 ± 0.35）分，观察组分别为（1.28 ± 0.14）、（2.97 ± 0.33）分，2组干预前后比较差异均有统计学意义（t值为-18.638、-32.321，P<0.01），2组干预后组间比较差异有统计学意义（t值为-9.264，P<0.01）。观察组的治疗依从性评分为（82.69 ± 13.59）分，高于对照组的（71.53 ± 12.25）分，差异有统计学意义（t值为4.182，P<0.01）。干预前对照组患者的心理状态、生理状态、环境领域、社会关系评分分别为（54.37 ± 8.16）、（50.32 ± 5.54）、（53.28 ± 7.99）、（51.74 ± 6.21）分，观察组分别为（55.03 ± 7.70）、（51.38 ± 6.17）、（53.94 ± 7.01）、（50.88 ± 7.63）分，干预后对照组分别为（62.25 ± 6.85）、（61.22 ± 9.18）、（60.28 ± 7.23）、（55.69 ± 7.80）分，观察组分别为（70.64 ± 8.48）、（71.39 ± 7.85）、（68.04 ± 8.85）、（60.26 ± 6.63）分，2组干预前后比较差异均有统计学意义（t值为-13.739~-2.716，P<0.01），2组干预后组间比较差异有统计学意义（t值为-5.772~-3.060，P<0.01）。对照组的干预满意率为82.98%（39/47），观察组为95.74%（45/47），差异有统计学意义（χ2值为4.029，P<0.05）。结论采用正念疗法干预血液透析患者，有利于提升患者的自我效能水平，改善治疗的依从性，提高生命质量。