简介：摘要：所谓“微时代”，不仅仅是借助于现代信息技术，实现微表达、微传播、消费“微内容”的时代，也是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。生长在微时代的中职学生，生活样态与此前多有不同，培育和践行社会主义核心价值观的环境较之前更加复杂，如何把社会主义核心价值观的培育融于微时代中职学生的生活之中，既是提升教育实效性的迫切要求，也是当前创新中职历史教育工作模式的思考方向。基于此，对中职历史教学中社会主义核心价值观的培育实践进行研究，仅供参考。
中职历史教学中社会主义核心价值观的培育实践
