简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学语文项目式学习实施路径，通过分析项目式学习和核心素养的理论基础，提出相应的实施策略。首先，文章介绍了项目式学习和核心素养的基本概念，然后通过文献综述归纳了它们在小学语文教育中的理论依据。接下来，从教学设计、评价体系和师资培训等方面，提出了基于核心素养的小学语文项目式学习实施路径。最后，通过案例分析和实证研究验证了该路径的可行性和有效性。
简介：摘要：随着教育改革的不断推进，核心素养的培养已成为教育的重要目标。在小学语文教学中，如何构建以核心素养为导向的课堂，是广大教育工作者面临的重要课题。本文将从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面，探讨核心素养下小学语文课堂的构建策略。
简介：摘要：《名利场》是英国十九世纪的批判现实主义小说家萨克雷的代表作。关于该小说的译本有很多，其中最著名的就是杨必译本。文章在节选译本的基础上，选取其中的典型案例，从翻译中的直译和意译视角对译本进行翻译批评和赏析，深入探讨直译和意译策略在小说翻译中的运用，并从中得到小说翻译的灵感。
简介：摘要：小说《互助》是中国当代作家、学者王蒙先生的作品，小说语言简洁精炼，故事简单但极具讽刺性。冯庆华先生和夏乙琥先生的译本都具有较强可读性，很好地呈现了原作的语言讽刺性。文章基于功能对等视角，对两个译本进行对比赏析，旨在更好地学习功能对等理论的运用，以及学习好的小说翻译方法和技巧。
基于核心素养的小学语文项目式学习实施路径
浅谈核心素养下的小学语文课堂
从直译和意译视角看萨克雷小说《名利场》的汉译——— 以杨必节选译本为例
从功能对等视角看《互助》两个英译本的对比分析——以冯庆华译本和夏乙琥译本为例
