简介：摘要：当前，信息技术和互联网对教育模式产生了深刻的影响，传统的英语教学模式已经不再适用于当前的教学环境，混合式教学模式应运而生。经过众多教学工作者的实践检验，混合式教学模式的教学效果较为良好。大学英语混合式教学能够充分结合传统英语教学的优势，调动学生的英语学习兴趣。混合式教学模式强调学生在课前的预习环节，必须通过网络学习平台对教师布置的线上内容进行自主学习和掌握，从而有效培养自身的英语运用能力。各高校英语教师应充分发挥混合式教学模式的优势，将学生视作课堂的真正主体，并将线上与线下教学进行有效结合，从而实现教学效果的最优化。

简介：摘要：大学英语课程是一种“隐形的思政”科目。所以，在实际开展大学英语教学的过程中，大学英语老师必须要进一步增强思政内容的渗入，希望可以培育出具有高英语运用能力、高政治觉悟以及高思想水准的革新性英语人才。从这一角度来看，要想进一步达到这个重要目标，还必须在现有的基础上更为积极的进行革新。

简介：摘要：大学英语教学中应用微视频教学既有优势也面临着不同的困境，一方面是因为微视频的发展时间较短，且一直处在发展变化中；另一方面是因为目前其并非大学英语教学强制要求应用的教学资源和手段，使大学英语教师对微视频教学的研究和应用不重视。建议大学英语教师扬长避短，尝试着强化自身的短视频制作能力，并将其应用到听、说、读、写等英语课程教学中，利用短视频教学的优势来促进学生英语学习水平的提升。

简介：摘要：数形结合是一种教学思想和教学理念，也是一种教学策略和教学方式。利用数形结合，能够实现数字和图形之间的转换，通过图像解析数字，通过数字阐述图形。它有助于简化复杂问题，并将其转化为易于理解的形式。在初中教育中应用数形结合策略，可助推学生更深入地掌握数学概念的关键点及难点，使得他们能在学习过程中更为直接地领悟到这些难以捉摸且繁杂的数学问题。这样一来，就能在增强学生的学习效率、推动数学思考能力的发展、构建自身的数学知识框架等方面产生显著的影响。如果教师能够恰当地运用数形结合，那么他们的教学品质和教学成果都能取得实质性的提升。

简介：摘要：数学作为一门基础学科，是整个知识体系的重要组成部分，同时也是培养学生逻辑思维和数学思维的重要载体。在初中阶段，学生正处于思维发展的关键时期，在这个阶段培养学生的探究能力，有利于为学生后续的学习和发展奠定良好的基础。然而，在传统教学中，教师往往过于重视传授基础知识和解题技巧，对学生探究能力的培养重视不够。在新课改背景下，教师需要转变教学理念，从学生的实际需求出发，从生活经验出发，引导学生对知识进行探索和研究，使其形成自主探究意识和能力。

简介：【摘要】本研究围绕苏教版小学数学教材中的单元重组教学设计展开探讨，旨在通过单元整合与结构化的方法，优化教学内容和教学策略，提升学生的数学思维能力与学习效果，促进了学生对数学知识的深度理解与应用。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，党中央对弘扬中国传统文化给予了高度重视，并出台了一系列政策措施推动其进入中小学课程教材。然而，目前初中数学教学中对传统文化的融入仍存在不足，如重视程度不够、融合方式单一、教师经验不足等问题。因此，本文旨在通过深入分析传统文化与初中数学教学的内在联系，提出切实可行的实施策略，以期为提高初中数学德育教学的效果提供参考。

简介：摘要：近年来，随着素质教育的深入推广以及新课标的实施，教师开始关注如何在教学中培养学生的学科核心素养。通过信息技术课程的学习，学生不仅要掌握信息技术基础知识，还要能熟练地运用这些知识，有效提高自身的综合素养。在课堂上，教师在带领学生学习信息技术的过程中，应当结合学生的学习特点引导学生进行自主探索。在信息爆炸的互联网时代，教师在教学中一定要教会学生是非的判断标准，让学生拥有正确的价值观，以积极乐观的态度面对新鲜事物，促进学生的全面发展。

简介：摘要：“在信息爆炸的时代，信息安全如同空气般不可或缺，尤其在青少年群体中，培养信息安全意识显得尤为重要。”本文聚焦于高中计算机课程中信息安全意识培养的实践探索，旨在通过具体教学活动提升学生的信息安全素养。通过问卷调查、案例分析、实战演练等多种教学方法，本文将理论与实践紧密结合，不仅传授信息安全知识，更注重培养学生的实际操作能力和应急响应能力。在实践中，学生们不仅学会了如何识别网络陷阱，还掌握了保护个人隐私和数据安全的有效策略，为未来的数字化生活奠定了坚实的基础。

简介：【摘要】《简单的周期》是苏教版四年级数学上册第五单元的内容，主要引导学生结合具体的问题情境，探索并发现简单周期现象中事物的排列规律。课前我们三数组先听了一节任红娜主任一节课，主任备课充分，设计巧妙，听后感觉效果非常好。在次在此基础上，我又认真钻研了教材，然后根据本班学生的情况重新设计教学过程，既让学生获得一些探索数学规律的经验，体会数学与日常生活的联系，又增强了学生学好数学的自信心。本文主要是笔者在教学了《简单的周期》后的一些反思。

简介：　　摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：摘 要：随着社会的发展，教育方面也在不断的完善，更加注重学生的差异性发展。小学阶段是学生身心飞速发展的时期，而受学生遗传、家庭等因素的影响，很多学生在身体素质方面存在着一定的差异，所以体育教师如何将进行体育活动，并使所有学生提高身体素质、加强学生的体育意识和兴趣是一个十分困难的问题。因此，体育教师要从活动强度到评价、关爱等各方面进行分层教学，使每一位学生都能适应课堂教学强度，得到最适宜的锻炼，进而达到加强学生身体素质的目的。

简介：摘要：随着社会科学技术的不断发展，科学教育受到教师和家长的广泛重视。在小学科学教学中，应采取有效的对策，帮助学生树立正确的世界观和科学观，通过学习简单的科学理论知识，培养学生的科学思维，从而促进学生的全面发展。本文通过分析当前小学科学教学现状，探究培养小学生科学思维的有效对策。

简介：　　【摘 要】在小学体育学科的教学过程中，教师应当注意将体育运动知识进行简化，并且根据小学阶段学生的运动能力发展情况，采取具有针对性的教学方法。

简介：摘 要：人们在医疗活动中形成一定的社会关系，与法学之间有相互性因素。随着医学技术和法学的发展、公民的自我意识增强，从医者既要保障患者疗效，又要顾及人文和法律，不仅仅需要临床技术的提高，更要接受法律和医学人文的多重考量。本文归纳学习和分享相关内容，以增进医患疗效、推进健全医疗法学体系和专业人才队伍、优化医学伦理教育、创新教育方法与内容。