简介：摘要：目前中等职业学校的大多数学生基础差，数学兴趣低，缺乏自信心，对数学具有恐惧感。中等职业数学教师应将职业教育的实践性知识与专业知识和技能相结合，使学生对数学的学习产生兴趣。让学生学习实用的数学知识，真正落实数学课程改革的理念。
教育信息化2.0视角下中职数学教育教学的改革实践
