简介：摘要：识字是语文的基础教学，培养学生的认字能力，对学生后期各科的学习有着重要的作用。1～2年级是学生语文学习的启蒙阶段，本阶段的语文学习以培养学生识字兴趣、提升学生认字能力为目标。小学低年级学生的意志力偏弱，无法保持注意力的高度集中，这影响了识字教学的开展。基于此，教师必须积极创新教学模式，将寓教于乐的教学理念落实到位。
小学低年级语文识字教学策略
