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作者：
王钧
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学科：
文化科学
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- 创建时间：2019-02-12
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出处：《中国科技教育》 2019年第2期
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机构：我们都知道，幼儿园的语言游戏就是指把语言活动和游戏有机结合起来，这种教学方式，深受幼儿教师青睐。这是因为幼儿年龄小，认知能力差，有意注意意识渐渐要形成，他们在认知事物上对抽象思维远不如形象思维接受的好，如果教师单纯把语言学习放在课堂上，幼儿被动的进行识记一定违反了他们生长的规律，也不会收到好的教学效果。著名学前教育专家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”，所以教师要把学习和游戏有机结合起来，要把游戏作为幼儿园基本的活动形式，在玩儿中学，在学中玩儿，才能打破传统的枯燥的教学模式，极大地调动幼儿学习的积极性，激发他们愿意说、敢说、喜欢说的欲望，给他们搭建愉悦有趣的学习平台，才能促进幼儿语言快速的发展。
