简介：在传统教学中,教师总是对学生进行灌输式的教学,使学生处于被动的学习状态,课堂效率不高。因此,教师要引导学生在课堂上多探究、多参与,通过'先学后教,当堂训练'的教学模式,让学生学会主动探究,实现学生潜能的充分发挥和能力的提高。1学生先学,成为学习主体在数学教学过程中,教师要把学生当做学习的主体,在学生面对新知识时要让他们进行自主探究。学
对“先学后教,当堂训练”教学模式的探究
