简介：[ 摘 要 ] 中学生携带手机进入校园，带入了便利，也带入了不便。本文 介绍了智能手机用途、学生使用智能手机的情况，并 从学生的角度谈了智能手机带来的利与弊，进而分析了智能手机可否进入校园，以期对我们的教育工作有所帮助。

简介：摘要：小学科学课程主要是以培养小学生的科学素养为宗旨，以小学生生活经验的发展为线索，以引领小学生亲历科学探究为核心，以目标弹性化、内容综合化、过程活动化、评价多元化为基本特征为教学目标。那么何为核心？顾名思义，就是小学科学课程的中心点，也就是说科学这一整个学科都需要围绕着科学探究来进行的。与此同时，在探究的过程中，学生们能够获得更多的知识，也会提高自身的科学探究的能力。所以，本篇文章对于小学科学教学中学生探究能力的培养途径进行了初步的探究。

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简介：一在传统教学中，教师是教学过程的主体、操纵者甚至是主宰者，教学的方法主要是在长期的教学实践中总结出来的“灌输式”教学、“机械式”教学，带有较浓的经验主义色彩；学生的主动性和能动性受到压制，没有充分调动他们的积极性。题海战术加重了学生的课业负担，师生都很累，效果很差。

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简介：摘要：在当前信息时代，小学语文阅读教学的创新改革显得尤为重要。传统的语文阅读教学注重学生对文字的理解和记忆，然而这样的教学方式已经无法满足学生对综合素养和批判思维的要求。为此，我们需要探究新的策略来推动小学语文阅读教学的创新改革。

简介：摘要：目前，很多高职学校都推进了“1+X”证书制度的实行。对于高职院校而言，电子类专业人才的培养方向发生了改变，从只注重专业技能转向于培养复合型创新人才。本文浅析了高职院校电子类专业在教学方面现存的问题，并介绍了“1+X”证书制度的优势，以及对高职电子类专业学生的创新素养培育方法进行讨论。

简介：[ 摘 要 ] 《地球自转》对于很多同学来说是学习地理的难点，本文分别从地球自转的概念与地球自转的方向、地球自转的周期、地球自转的速度等方面探讨了 怎样进行 《地球自转》 的教学 ，希望能对 广大 师生的教学过程有所帮助。

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简介：[习作内容]本次是自由作文，可写感受最深的人和事；可写自己最想诉说的心里话；也可把近来写得较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。

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