简介：摘要：民间游戏源远流长，蕴含着丰富的文化内涵和教育价值。在幼儿园教育中，民间游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的团队协作能力、创新思维和传统文化认同感。然而，当前幼儿园民间游戏的开发和利用仍存在一些问题，如游戏资源匮乏、教学方法单一等。因此，本文旨在探讨如何在课程游戏化背景下，有效开发和利用幼儿园民间游戏，以促进幼儿全面发展。

简介：摘要：自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是幼儿社会化的重要途径，更在幼儿园游戏中占据中心地位。然而，教师在指导幼儿的自主游戏过程中存在着放任自由或过度干预自主游戏的教育价值等问题。针对以上问题，本人认为游戏前，教师要认消自己的身份和占位、游戏中，教师要仔细观察，适时指导:游戏后，教师要注重反馈评价等。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步，幼儿园学前教育越来越注重以游戏活动为核心的教学策略。本文探讨了游戏活动在幼儿园学前教育中的重要作用，分析了当前幼儿园游戏化教学存在的问题，并提出了针对性的教学策略。通过实践案例的阐述，论证了游戏活动能够有效提升幼儿的学习兴趣、认知能力、社交技能以及创造力等多方面的发展，为幼儿园学前教育教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，信息化管理在公路运输经济中发挥着越来越重要的作用。本文深入探讨了公路运输经济中信息化管理的重要性、现状及存在的问题，详细阐述了信息化管理在提高运输效率、降低成本、提升服务质量等方面的积极作用，并提出了加强信息化管理的具体措施和建议。通过对实际案例的分析，进一步论证了信息化管理在公路运输经济中的可行性和有效性，为推动公路运输经济的可持续发展提供了有益的参考。

简介：摘要：随着科技的快速发展，建筑电气与智能化已成为现代建筑中不可或缺的重要组成部分。本文旨在探讨建筑电气与智能化的基本概念、发展历程、关键技术及其应用，并分析其在未来建筑领域中的发展趋势。随着全球对环境保护意识的增强，绿色建筑成为未来建筑发展的重要方向。建筑电气与智能化技术将在绿色建筑中发挥重要作用。例如，通过应用可再生能源、优化能源管理等措施降低建筑能耗；通过应用智能控制系统实现设备的高效运行和节能降耗；通过应用智能环境控制系统改善室内环境质量等。这些技术的应用将促进建筑业的可持续发展。

简介：摘要：在数字化时代背景下，依托全新的数字技术产生的非结构性资源，为高职教育专业提供资源支持。面对新的发展趋势，各大院校纷纷展开数字资源的建设，依托教学的现实需求，重视数字化转型，完成各类资源的开发。对此，需要高职院校联合数字化教育发展的趋势，确定资源建设的思路和目标，依托优质的平台展开系统化建设。并建设资源保障机制，加强各部门的协作，完成不同类型资源库的建设，为开展高职教育专业活动提供资源支持，从而实现学校数字资源量的增加，满足学校现代化发展的现实需要。

简介：摘要：科学技术的发展，我国的人工智能技术有了很大进展，并在电气工程自动化中得到了广泛的应用。为了更好地发挥人工智能的效能，为电气工程自动化提供更多智能支持，必须加强人工智能分析，掌握其对电气自动化的推动作用，明确深入应用人工智能的具体方面，以实现电气自动化水平提升。本文首先分析人工智能在电气工程自动化领域的重要性，其次探讨人工智能在电气工程自动化中的具体应用，以期为电气工程自动化、智慧化发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：建筑电气智能化弱电工程是指在建筑物中安装和使用的各种智能化系统和设备的集成和应用。建筑电气智能化弱电工程的施工技术是一门综合性很强的技术，它涉及多个学科和领域，需要不断地与时俱进，吸收和应用新的技术成果和经验，以此推动建筑电气智能化的发展，提升人们的生活质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园项目化种植劳动教育活动的有效开展路径，以提升幼儿对自然环境的认知、培养劳动习惯和初步的科学探究能力。通过结合建构主义学习理论、生态教育理念和项目式学习法，本文提出了三个具体策略：情境化导入激发兴趣、任务式实践促进技能习得、成果展示与反思提升综合素养。每个策略均附有理论解析与具体案例，旨在为幼儿园教育工作者提供实践指导。研究发现，项目化种植劳动教育活动能够显著增强幼儿的学习兴趣和动手能力，促进其全面发展。

简介：摘要：随着工业4.0的推进，机械自动化技术的发展日新月异，传感技术作为其核心部分，正逐渐从传统传感器向智能传感器、微型传感器和多功能传感器发展。本文从新型传感技术的定义和特点出发，深入探讨其在机械自动化中的具体应用，并分析未来发展趋势，以期为行业提供理论支持和实践指导。

简介：【摘要】目的：个体化口腔护理干预对口腔颌面部间隙感染患者负性情绪的改善探讨。方法：研究时间起于2022年10月，止于2024年06月，参考对象具体构成为：罹患口腔颌面部间隙感染患者，而后分组，指导原则为：随机抽签法，具体组别为：对照组、实验组，2组口腔颌面部间隙感染患者病例数为78，各组中收纳样本数为39；其中，常规护理干预用于对照组，个体化口腔护理干预用于实验组，就2组护理效果展开比较。结果：负性情绪分析，护理前，没有显著差异，护理后，实验组负性情绪缓解效果优于对照组，P＜0.05；实验组并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论：对口腔颌面部间隙感染患者实施个体化口腔护理干预，能够缓解患者负面情绪。