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  • 简介:摘要:本文通过对佐藤学先生的《教师花传书》一书的阅读理解,以“课堂倾听活动”和“学习共同体模式”两方面展开,探讨如何实现教学“妙花”的绽放,逐渐从“匠人”教师升华为“专家型”教师。

  • 标签: 倾听 学习共同体 匠人 专家