简介：摘要目的探索快速上浮脱险致减压病大鼠肺组织炎性反应机制，观察快速上浮脱险致减压病大鼠发病早期肺组织细胞外调节蛋白激酶(ERK)活性变化。方法18只大鼠被分为对照组、快速上浮脱险存活组和快速上浮脱险死亡组，每组6只。快速上浮脱险大鼠在不安全的"快速上浮脱险"8 min后麻醉处死取材。所取肺组织应用Western blotting实验检测p-ERK蛋白表达量。结果快速上浮脱险死亡组大鼠肺组织p-ERK表达量较对照组有显著增高，快速上浮脱险存活组大鼠肺组织p-ERK表达量较对照组无显著增高。结论快速上浮脱险导致减压病大鼠肺组织发生炎性反应可能与ERK激活有关。

简介：摘要：目的：慢性疼痛是一种常见的临床症状，表现为持久、难以缓解的疼痛。随着现代生活节奏的加快和工作压力的增大，慢性疼痛的发病率逐年上升。针灸作为中医传统的治疗方法之一，在慢性疼痛管理中显示出独特的疗效。本文旨在探讨疏肝调神针法在慢性疼痛管理中的应用及疗效评估。方法：实验组采用针刺治疗，对照组采用常规药物治疗。针刺采用疏肝调神针法，隔日1次，每次30分钟，连续治疗4周。常规药物治疗包括非甾体抗炎药、镇痛药等。结果：治疗前，两组患者的疼痛评分无显著差异（P>0.05）。治疗后，实验组的疼痛评分明显低于对照组（P<0.05），表明针刺治疗能显著减轻患者的疼痛程度。治疗前，两组患者的生活质量得分无显著差异（P>0.05）。治疗后，实验组的生活质量得分明显高于对照组（P<0.05），表明针刺治疗能显著提高患者的生活质量。治疗过程中，实验组有2例患者出现轻微恶心、呕吐，但症状较轻，未影响治疗；对照组有5例患者出现不同程度的恶心、呕吐等不良反应，但症状较轻微，未影响治疗效果。两组患者的不良反应发生率无显著差异（P>0.05）。结论：本研究通过疼痛患者的随机分组研究，结果表明疏肝调神针刺方法在治疗慢性疼痛中具有显著的疗效。与常规药物治疗相比，针刺治疗能显著减轻患者的疼痛程度，提高患者的生活质量，且不良反应较少。因此，针刺治疗是一种安全、有效的治疗慢性疼痛的方法，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：本研究探讨了建筑装饰材料在环保标准下的适配性，分析了当前环保标准对建筑装饰材料的要求及其实施情况。通过对比不同环保标准下的建筑装饰材料特性，揭示了存在的主要问题，并提出了改进建议。本研究旨在为建筑行业在选择和使用装饰材料时提供参考，以促进建筑行业的可持续发展。

简介：摘要化工产品质量检测结果是评价化工产品质量可靠性的重要依据，所以在对其进行检测的过程中，为了得到准确的检测结果，必须保证质量检测的可靠性。本文详细阐述了化工产品检测质量可靠性的对策。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，信息技术教学在高中英语教学中取得了重要的地位。因此，高中英语教师要顺应教育的改革和创新，要保证线上教学的有效性，能够解决影响学生的因素，这样才能起到好的教学效果。

简介：摘要：幼儿园音乐教学课程在全面开展的过程中，通过对音乐游戏的有效运用，能使幼儿有效参与游戏，感受音乐的魅力以及音乐的意境，而且在游戏的过程中，教学氛围也会变得更加具有愉悦性。另外，幼儿由于具备极强的好奇心以及探索精神，所以在创设音乐游戏的过程中，可以根据幼儿的需求进行音乐游戏，促使幼儿可以在游戏的过程中，能主动协同合作，共同参与游戏的同时，也能对音乐有所感悟，以此提高幼儿的音乐素养。

简介：　　摘要:高中政治教学常被视作单调乏味的科目,导致教师不好教,学生也没有兴趣去学,教学效果和质量无法提高。笔者在教学中,通过认真观察、探索和经验总结,寻找到了一些有利于提高政治教学效果的方法。

简介：摘要：在素质教育背景下的小学语文教学中，更多的人开始重视语文课外阅读的重要性，在小学语文阶段的教学中，不仅要对学生进行知识能力的发展，也要提升学生的个性化发展培养，教师立足语文课本教学，进行有效的拓展的延伸，培养学生在语文学习中的文学素养，通过课外阅读和课本教学进行优势补充教学，实现对于学生的综合培养，通过课外阅读积累学生的文化知识底蕴，实现课外阅读和语文教学对于学生思想价值情感的塑造。

简介：摘要：斯宾塞曾经说过：“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。”在游戏之中幼儿就是快乐的，显然通过游戏进行教学也能够提升教学的质量，使幼儿获得更加全面健康的发展。部分幼儿教师在教学时虽然会采用游戏教学，但是使得游戏不具备趣味性，无法满足幼儿的需求，那么教学自然也就出现问题，影响幼儿的全面发展

简介：

简介：摘要：在党的建设过程中，纪律教育扮演着至关重要的角色。它是党员队伍建设的基石，对于维护党的纯洁性，增强党的凝聚力，确保党员始终践行全心全意为人民服务的宗旨具有深远影响。特别是在党员发展环节，纪律教育是提升党员品质，塑造良好形象，防止腐败现象滋生的关键手段。本文将深入探讨纪律教育在党员发展中的重要性，以及如何通过科学的实践路径，确保纪律教育的有效实施。

简介：摘要:随着新课程教学理念的提出，对高中生物教学的开展提出越来越高的要求，高中生物教学中探究性教学的开展不仅能够使学生获得知识，为学生的后续学习积累相关的经验，更重要的还能培养学生的探究和创新的学习能力，增加他们的情感体验，以此更好的提升教育教学效果。但是，在实际教学过程中，确实也面临诸多问题，故本文先分析当前高中生物教学中探究性学习存在的问题，接着提出相关的对策，以此更好地促进学生综合素质的提升。

简介：【摘要】目的：分析延续性护理干预在多发性骨髓瘤治疗中的应用价值。 方法：选取 2018 年 1月到 2020 年 1 月 我院收拾的 80 例多发性骨髓瘤患者作为研究对象，根据入院顺序分为 实验组与对照组，每组 40 例 。结果：实验组护理满意度（ 95.00% ） 高于对照组（ 65.00% ），出院时两组骨痛程度无明显差异（ P ＞ 0.05 ），出院三个月后实验组骨痛评分明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论：多发性骨髓瘤患者在治疗过程中，应用延续性护理干预效果较显著，具有临床推广应用价值。

简介：通过对急救知识概述、向大学生普及急救知识的重要性以及国内外急救知识普及现状的介绍,结合公安工作的特点及山西警察学院学生特点,研究在我院广泛开展急救知识教学的必要性、面临问题及解决对策,旨在更好地提高学生的综合素质,提高应对危及的能力,为今后的工作及生活掌握一项必备技能。

简介：摘要：目的：探讨肥厚型心肌病和陈旧性心肌梗死患者的心电图诊断价值。方法：研究期2019年1月至2023年1月，入组肥厚型心肌病、陈旧性心肌梗死患者各50例作为观察对象，所有患者均配合进行心电图诊断，对诊断结果进行综合评定。结果：心电图诊断结果中，陈旧性心肌梗死患者下壁ST段抬高、T波倒置、-aVR导联ST段抬高、病理性Q波、镜面改变、V1导联ST段抬高占比高于肥厚型心肌病，（P＜0.05）。结论：心电图诊断技术能够辅助临床进行肥厚型心肌病和陈旧性心肌梗死的诊断、筛查，效果显著。

简介：【摘要】目的 分析临床在治疗湿热藴肤型湿疹时用加味龙牡二妙汤的效果和安全性。方法 用2020年3月-2021年3月院内收治的74例湿热藴肤型湿疹患者，随机均分两组，各37例。参照组用西药治疗，观察组用中药治疗，比较症状改善情况和不良情况。结果 治疗后，参照组的症状改善情况差于观察组，显示差异（P0.05）。结论 加味龙牡二妙汤能较好的改善湿疹，疗效和安全性更高，可推广。

简介：摘要目的分析优质护理服务用于白血病患者化疗中的效果及对治疗依从性和心理状态的影响。方法在2018年6月-2019年6月入我院接受白血病化疗的患者中随机抽选100例，按照规则将他们分成对照组和研究组。分别实施常规护理干预以及优质护理服务，具体比较护理质量、治疗依从性、护理满意度、心理状态、不良事件发生率等。结果以优质护理服务为主的研究组患者，护理质量、治疗依从性、护理满意度三项指标的评估结果均优于常规护理干预的对照组患者；研究组患者心理状态良好，不良事件发生率低于对照组患者。结论优质护理体现了以患者为中心的服务理念，通过心理干预、饮食管理、医患关系协调等，可以提升白血病患者化疗依从性，同时降低了不良事件的发生率，患者内心情绪也得到了有效的控制，能够积极面对生活。因此我们要把更多精力放在优质护理服务内容的补充上，让我们的服务水平越来越高，管理效果越来越好，最终促进现代医疗卫生事业可持续发展进程的加快。

简介：【摘要】目的：探究延续性护理对体检中心肿瘤标志物阳性人群疾病相关知识水平的影响。方法：本次研究的起始时间为2021年1月份，截止时间为2022年1月份，研究为期一年，参与本次研究患者的数量为100例，组别：甲组；乙组，每组50例，甲组：常规护理，乙组：延续性护理，分析两组患者对疾病的认知水平以及复诊率。结果：乙组患者对疾病的认知水平得以提升，复诊率更高，P<0.05。结论：在体检中心，肿瘤标志物阳性的人群给予延续性护理，使得患者对疾病的相关知识掌握度更高，提高患者的复诊率，值得提倡。

简介：【摘要】目的 研究情志护理对冠心病患者住院期间抑郁状态、依从性及生活质量的影响。方法 取我院2022年收治的60冠心病患者，将其平均分为2组，每组各30例，对照组患者采用常规护理干预，观察者患者采用情志护理干预，对比两组患者干预后的抑郁状态、依从性及生活质量。结果 观察组患者的SDS评分低于对照组，Frankl评分以及SF-36评分高于对照组（P<0.05）。结论 对冠心病患者住院期间应用情志护理，能够改善患者的抑郁状态，提高患者的治疗依从性及生活质量。

简介：摘要目的探讨家庭参与式护理模式对先天性巨结肠患儿术前肠道准备质量、依从性及身心应激的影响。方法选取2016年1月至2021年8月山东大学第二医院先天性巨结肠患儿90例作为研究对象，采用数字随机法分为对照组与观察组各45例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上实施家庭参与式护理干预。观察并对比两组患儿术前肠道准备质量、依从性及身心应激的变化。结果干预后，观察组患儿术前肠道准备质量、治疗依从性有效高于对照组，患儿家属身心应激反应明显低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对先天性巨结肠患儿采用家庭参与式护理可有效提高患儿术前肠道准备质量，在贴心周到的护理环境下降低患儿身心应激反应，提高其治疗依从性以改善预后。