简介：摘要：音乐是一门趣味性比较强的学科，但一些小学音乐教师由于受传统化教学观念的影响较大，所以教学环节更加倾向于依赖课本内容，导致音乐课堂呈现出明显的无趣性、沉闷性。而要想有效改变这一现状，教师有必要适时地引入奥尔夫音乐教学法，在充分活跃课堂氛围的同时，有效激发小学生音乐学习的兴趣，最终达成帮助学生实现全面发展、提升音乐教学质量的目标。基于此，本文主要围绕奥尔夫音乐教学模式用于小学音乐课堂的价值展开论述，首先概述了小学音乐课堂中采用奥尔夫音乐教学模式的价值意义；其次分析了小学音乐课堂中更好运用奥尔夫音乐教学模式的策略。

简介：摘要：随着我国铁路运输业的快速发展，已经建成了覆盖范围较广的货运网点，拥有大批货运车辆、较为完善的路网功能以及先进的信息技术，为铁路运输物流运作奠定了基础。为使铁路运输逐步适应现代物流发展的要求，应充分结合铁路运输物流现状，对未来运输发展趋势作出合理研判，而铁路运输物流运作模式的选择便是其中一个重要的问题。运作模式选择直接关系到铁路运输物流成本、效益问题，是铁路运输物流化的关键。

简介：【摘要】目的：采用对比分析的方法来探究风湿性心脏病瓣膜置换术，患者在术后的护理过程中应用常规护理和康复护理模式的不同效果。方法：选择我方医院在2022年全年收治的风湿性，心脏瓣膜治疗术患者共有80例，作为本次研究的对象，通过随机分组的方法分为对照组和实验组，其中40例对照组采用常规护理，剩余40例为实验组应用康复护理。经过一段时间的不同护理之后，对比两组患者的各项指标。结果：实验组患者在术后20天的护理过程中，心脏功能明显改善，并且焦虑评量评分以及抑郁评量表评分也有显著改善，相较于对照组来说，实验组患者的满意度也是更高的（P

简介：摘要：根据联合国数据预测，我国2025年、2050年前后，60周岁及以上老年人口的比例将分别高达20%、36.5%，老龄化形势更加严峻。当前传统的养老模式遭遇了专业能力以及照料精力的挑战，存在一些问题，急需对养老模式进行创新，以便满足老年人多元化的健康养老需求。“医养结合嵌入式”养老模式是当前我国养老模式的必然选择，该养老模式有效结合了医疗以及养老服务，能够让老年人在家附近享受到医疗和养老的双重保障。为此本文主要对南充市区各社区卫生服务中心、养老机构、医疗机构对家庭养老床位实施“医、康”服务的现状进行了分析，梳理出了“医养结合嵌入式”养老模式的必要性、困境。同时提出了一些对策与建议，以期指导提升南充市区家庭养老床位“医、康”服务质量，为推进建设南充市区“医养康养养老服务体系”提供理论参考。

简介：摘要：初中班主任应以素质教育为指导，开展德育工作，提高德育实效。同时，班主任在开展德育工作时，也应探索“管育并重”的管理模式。“管育并重”模式是德育教育的有效模式，是将“管”和“育”进行有效结合的教育模式，要把其与思想道德教育有机地结合起来，才能使初中生正确地面对心理健康、学习健康发展的问题。同时，班主任在德育工作中要正确处理管理与教育的关系，以培养学生核心素养为第一要务，促进学生全面发展。基于此，本文通过对“管育并重”思想在初中德育工作中运用的现状和对策的探讨，以期更好地促进初中德育工作的有效开展。

简介：摘要：目的：探究协同护理模式在脊柱结核手术病患出院后的护理效果影响。方法：将本科室收治的脊柱结核手术病例，选取76例进行分组护理对照实验。探究组行协同护理模式，参照组行基础护理。结果：对比两组病患出院后的服药依从情况，可发现探究组病患出院后第一、三、六个月的依从性评分（7.36±0.87）、（7.25±0.94）、（7.25±0.84）相较于参照组（6.86±1.17）、（6.33±1.02）、（5.93±1.02）都更高；对比两组病患对于护理的综合满意度，可发现探究组病患的满意度（92.11%）较参照组（81.58%）更高。结论：协同护理模式在脊柱结核手术病患中的护理效果较好，能够显著提升病患出院后的服药依从性，并且病患对于护理更加满意。此种护理模式效果优异，可以广泛推广。

简介：摘要：“教、学、评”一致性指的是教师的教、学生的学以及学习结果的评价之间的协调配合程度．从教、学、评一致性的视角来看，三者共享目标，是三位一体的关系，评价持续地镶嵌在教学、学习的过程中，三者紧密交缠，相互影响．近年来，“教、学、评”一致性逐渐被理论和实践者所关注，成为课程改革的热点．以往有关“教、学、评”一致性的实践研究，虽然为课堂教学的有效开展提供了很多策略，但在实际教学中，课堂教学的有效性仍然不太理想。其中，很大一部分的原因，是由于部分教师缺乏有效的评价工具和手段，只能通过直观经验，对教与学的目标达成进行主观判断，导致评价缺乏及时性和有效性，以至于教、学、评三者的协调配合程度不佳．反馈器最大的特点就是全面性、及时性、准确性，而这些特点恰恰可以弥补“教、学、评”一致性现状存在的不足。基于此，本篇文章对小学数学“教学评”一体化的教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：体育游戏的应用，为高中体育教学的开展注入了新的活力，既能让学生在体育学习中获得能力与素养上的提升，同时也能让高中体育教学朝着以生为本的方向发展。而在体育游戏同高中体育教学的结合中，教师首先要明确体育游戏的特点，并在其应用于高中体育教学中时结合需要实现的教学目标，以便更好地发挥体育教学对学生全面发展的积极影响。

简介：摘要：当前课程改革已经进入一种良性的发展状态。教师正在调整教学的节奏，减少“量的增加”，提升“学习的品质”。不仅仅让学生学好基础知识，还会让学生能够生成更多的体验。以积极的心态面对各种问题，表现出自我驱动、管理、疏导的能力。以小学数学教学为例，会在日常教学中整合德育教育工作，以发展的视角来审视学生，促使学生能够享受学习的愉悦感，改变学习的目标指向。帮助小学生获得生活适应能力，愿意积极的探究、创新，愿意参与团队合作，不断的提升社会责任感。实践证明，在小学数学教学中整合德育教育工作。还可以改变教师的教学方式。本文就对此进行了分析。

简介：摘要：生活语文教学面对的学习群体较为特殊，学生们存在不同程度的智力障碍。因此，教师所采取的教学策略也需要特殊化。从智力障碍儿童的特点出发，游戏是他们较容易接受的一类游戏，借助有趣、形象化的游戏过程，能够使学习简便化，语文教育高效化。本文将提出几点培智教育生活语文游戏化的策略，供培智教育教师借鉴。

简介：摘要：目的：观察对更年期功血患者施以细节优化护理模式的效果，尤其是对负性情绪的改善效果。方法：观察对象选择于2022.10~2023.9就诊于我院妇科的76例更年期功血患者，抽签方法分组观察，38例接受细节优化护理模式者分入试验组，38例接受常规护理模式者分入对照组，对护理效果进行观察和对比。结果：与对照组相比，试验组护理后负性情绪评分明显较好，P<0.05。结论：对更年期功血患者施以细节优化护理模式效果满意，可使负性情绪得以改善，值得推广。

简介：摘要：随着经济社会的进步，教育改革也在不断发展中，大众对于儿童启蒙阶段的教育问题也越来越关注，对教学质量也提出了更高的要求。幼师在孩子的人生中扮演着一个非常重要的角色，对于以后的发展有着举足轻重的影响力，幼儿教育是培养孩子形成良好的社会习惯、价值体系的核心阶段，所以幼师的教育能力问题成为当下社会比较关注的民生问题。本文通过对幼师作用、乡镇幼师能力分析以及未来的解决措施展开，希望对相关人员提供一定的帮助。

简介：摘要：随着科技的进步和多媒体教学手段的广泛应用，如何运用多媒体教学丰富培智特教低年级语文课堂教学成为一个关键问题。本论文旨在探讨多媒体教学在培智特教低年级语文课堂中的应用方法与效果。通过引入图像、音频和视频等多媒体元素，可以激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。通过多媒体教学，可以帮助低年级学生理解抽象概念，提升他们的学习效果。多媒体教学还能够帮助学生发展创造力和解决问题的能力。综上所述，多媒体教学具有丰富培智特教低年级语文课堂教学的潜力，对学生的学习效果和兴趣都有积极影响。

简介：【摘要】随着素质教育的贯彻落实，各阶段教育教学对学生综合素质与能力的培养越来越重视，语文学科作为其他学科教学的基础，更是将其视为教学的重要内容。在众多新型教学模式中，游戏教学因最契合小学阶段学生的性格特点，且兼具兴趣激发与互动增强两种优势而备受语文教师的青睐，不过新型教学模式或多或少都会存在一些问题，需要通过不断的实践和调整，才能将其价值真正发挥。因此，本文主要论述了小学语文课堂实施游戏教学所出现的问题及对应策略。

简介：摘要：心内科患者的病情复杂，护理难度大，对护理教育的要求也越来越高。传统的护理教育方法已经无法满足现代化医疗的需求，教学方法也需与时俱进。情景教学法和案例分析法作为新型的护理教学方法，可有效地提高学生的理论应用能力和实践操作能力。因此，研究情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用，对于提高护理人才培养质量具有重要的意义。

简介：摘要：在《全日制义务教育普通高级中学体育与健康课程标准》中强调，要从兴趣出发，培养学生的健康体魄和坚毅精神。中学开展球类项目大单元教学活动，符合以上的标准要求，满足现阶段学生的身心发展规律。基于此，在实践教学中，体育教师可以从明确教学目标、确定项目主题、细化单元结构三个角度加以着手，探索新时代的球类项目大单元教学策略，促进学生朝着健康、全面的方向自由发展。

简介：摘要：在组织小学英语教学工作的阶段，教师必须要考虑到学生的身心发展特点，在有效调整教学方式的前提下，帮助学生在学习过程中不断地进行突破，提升教学实效。在此背景下，教师在组织小学英语教学工作时，教师可以尝试着采用分层教学方式，帮助学生能够在力所能及的范围内进行学习，所以下文就着重探讨如何运用分层教学优化小学英语课堂。

简介：摘要：目前信息技术与教育领域的同步协调发展，已经从本质上改变了传统教育模式，也在做到与时俱进的同时逐渐发展出了属于自己的教育机制。信息技术在幼儿游戏教学中的应用，可以利用自身技术方便、形象、生动等特点来创建出高质量教学情境，让抽象生硬知识变的灵活有趣以外，还能提高幼儿参与游戏的积极性，更好的做到在玩中学。但是针对当前信息技术使用不充分、老师信息技术水平能力欠缺等现实问题，还是对这种教育模式的开展落实造成了一定的限制，对此，本文主要针对信息技术在幼儿游戏教学中的应用进行分析研究，制定高效应用措施。

简介：

简介：摘要：学生在学习课内文言名篇时常止于静态的文言知识积累，读与写的分离现象凸显。通过盘活教材文本，灵活剪裁使用古文素材，通过“典例铸模，融会类文”；通过“习惯保持、以问促思、深入内蕴”等教学策略，引导学生“创模”而出，练就适切的言语思维力与表达力，使其写出有个性、有思想的文字。