简介：摘要：职业教育的教学研究目的始终是为各个企业和社会培养大量的高层次素质技能型专业人才，基于产业学院思维的应用型专业建设是推动职业教育院校发展的重要方式，是我国职业教育院校培养优秀人才的主要发展途径。本文通过产业学院的介绍来探讨应用型专业建设存在的普遍问题以及对应的解决措施。

简介：摘要目的探讨腹腔镜下卵巢囊肿穿刺抽吸术治疗新生儿单纯型卵巢囊肿的疗效。方法选择2019年8月至2021年12月甘肃省妇幼保健院小儿外科诊断新生儿单纯型卵巢囊肿并行腹腔镜下卵巢囊肿穿刺抽吸术的患儿进行回顾性研究，分析患儿临床特点、手术年龄、手术时间、住院时间、并发症及随访情况。结果共纳入6例患儿，均为足月儿。单纯型卵巢囊肿位于右侧5例、左侧1例，囊肿直径平均（6.1±1.4）cm，生后2~5 d行腹腔镜下卵巢囊肿穿刺抽吸术，平均手术时间（18.8±2.4）min，平均住院时间（5.3±1.0）d，手术前后均无并发症。6例患儿生长发育良好，术后1个月卵巢囊肿均再次肿大，术后3~6个月又逐渐缩小，2例完全消退。结论新生儿单纯型卵巢囊肿以右侧多见，腹腔镜下卵巢囊肿穿刺抽吸术治疗效果较好，值得推广。

简介：摘要现代教育教学理念在不断的创新与整合，教学的方向和目标是在新课标引领下也在不断的深化和教学思路和教学观念的转变。在新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革更是如此。需要广大的教师去实践、探索和总结，这种新实践创新也对传统的小学数学课堂教学激荡起了巨大的冲击波。也给过去那种小学数学课堂教学提出了新的挑战。也是要重新认识对过去的教学理念进行反思。新的课程标准倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。新理念下的小学数学教学中是以学生的探究式学习为出发点，主要是指在小学课堂教学中，学生在教师指导下，用类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。

简介：摘 要：本文旨在探讨项目式学习在高中生物教学中的应用及其对学生学习效果的影响。通过对项目式学习的概念及其在教学中的实际应用进行分析，结合具体教学案例，研究这种教学方法如何激发学生的学习兴趣，提升其科学素养和实践能力。研究结果表明，项目式学习能够促进学生自主学习、合作交流及问题解决能力的提高，有助于提高生物学科的教学效果。本文总结了项目式学习在高中生物教学中的优势及不足，并提出了改进建议。

简介：摘要：初中思想政治是帮助学生建立良好道德品质、积极人生态度、正确价值观念的重要育人工具，其教与学的开展，重在以对学生的浸润、感染、启发、引导等为铺垫，使学生在体验、感知、探究、参与中获得思想认识提升与健全人格塑造。而且，做好对初中思想政治教学方式、方法、策略等的优化与变革，来确保其更好服务于学生意识形态教育，又是其必须承担的重要育人使命。而探究式学习的落实与践行，则可使很多教学重点的强化，向着由学生自主内化领域而发展，不仅有助于教学效能提升，而且可进一步促进学生的全面发展。基于此，教师应以切实运用探究式学习为铺垫，来开展对初中思想政治教学方式方法的变革与创新。并通过对探究式问题的设计、平台的搭建、情境的创设、活动的构建，让学生在自主探究中进一步凸显自身课堂主体地位，站在多元视觉、借助多种方式开展对重要思想政治观点、思想、理论等的学习与掌控。使建立在探究式学习基础上的初中思想政治教学开展，彰显出无限魅力与生机，并更好作用于学生认知需要的逐步满足。

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